这些日子里，在诸暨市赵家镇中校园内，随处可见忙碌的身影，老师们忙得不亦乐乎：他们有的围在电脑老师的身边，虚心请教“支持平台”的操作方法；有的端坐在电脑房里，向“平台”耐心输送着自己积累的宝贵资料；有的趴在电脑前，一双眼紧盯着屏幕，如饥似渴地搜寻着平台上各种教学信息资源，还有一些老师三三两两地聚在一起，兴致勃勃地讨论着“平台”上提出的某个观点、展示的某个案例，个个滔滔不绝、激情飞扬。手落键盘的“哒哒”声，高亢激奋的争论声洋溢在整个校园。
“学校教师专业成长发展支持平台”，是诸暨市教育局为了普遍提高教师的专业发展水平而设置的网络信息互动操作平台。这是该市开展中小学教师素质提升工程以来，继全市中小学青年教师业务素质大比武活动、导师制培养青年教师等活动之后的又一重要举措。“支持平台”特邀华东师范大学信息技术博士生导师祝智庭教授进行技术指导，由诸暨市教育局信息中心具体承担板块内容的设计、论证和网络区域挂钩，历时一年之久开发成功。2005年9月在该市浣纱小学投入试运行成功后推广到全市各校应用。它沿袭了部分学校网站中原有 “教学管理平台”的精髓部分，针对学校“校本教研”、教师专业发展、教育信息化等实施规划的具体要求，进行科学、合理的整改后推出投入使用的。
自平台推出后，各校教师纷纷上传自己精心制作的资料，只要点击该市任何一所学校的“教师专业成长发展支持平台”，我们便能看到一个个全新的版块，其内容有：关注教师个人成长经历的“个人发展”；结合学校教、科研管理工作而设置的“团队建设”；让 “请进来”的专家的一些经典报告、学术论文，常驻校园网络，使其发挥最大交互性的“专家引领”；针对学校各学科的论文、案例、随笔等评比活动而设立的“评比评选”，以及为老师们提供一个有关教育教学话题的 “成长论坛”。这些板块内容设置合理，网络操作便利，其设计理念在省乃至全国都处于领先地位。
“教师专业成长发展支持平台”的推出，有效加快了该市学校“打造信息化校园”工程的步伐；使“教师素质提升工程”有了新的前景与更深的涵义，也成为了该市提升教育品质的理想平台。
来源：浙江教育网 |
