| 高学历教师偏少 |
农村初中教师学历达标率为97.3%，稍低于全市98.2%的水平，但具有本科学历农村初中教师的比例仅51.3%。此外，有的教师虽然经进修本科毕业，但部分教师的实际教学能力不能适应素质教育和课程改革的要求。 |
| 中高级教师比例偏低，学科带头人匮乏。 |
全市有不少边远农村初中从未拥有过中学高级教师。我市现有的300多名市级名教师、学科骨干教师中，真正在山区、海岛和边远农村初中教学岗位上的不足5名，县级教坛新秀、学科骨干在农村的也为数不多。 |
| 学科结构性矛盾突出 |
农村教师专兼职并存现象较为普遍，英语、计算机、体育、艺术等学科教师相对不足，不少学校无音乐、美术、信息技术学科的专职教师。在新一轮课程标准实施中，有些学校甚至还达不到“开齐课程，开足课时”的基本要求。 |
| 教师年龄偏大，缺乏新鲜血液。 |
51所农村初中30岁以下的教师仅占20.4%，是全市平均数的一半，而40岁以上的教师为34.5%，高出全市平均数13.9个百分点。 |
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据市教育局2004年初对奉化、宁海、象山三地51所农村初中1993名农村教师的调查之教师年龄比较 |
