农村中小学教师素质提升工程实施进展情况
为全面贯彻全国及全省农村教育工作会议精神文，促进城乡教育均衡发展，提高农村教育质量，省政府决定今后三年内全面实施农村中小学“四项工程”。为此，2005年5月，省政府办公厅专门下发关于《转发省教育厅省财政厅关于全省农村中小学“四项工程”实施办法的通知》（浙政办发\[2005\]39号）。根据39号文件的精神，省教育厅专门进行了调研，召开了一系列座谈会，并于7月1日会同省财政厅联合召开了全省视频会议，全面布置“四项工程”有关工作。9月省教育厅办公室、省财政厅办公室对“四项工程”实施情况进行检查的通知，省教育厅师范处还专门还召开了部分教师进修学校校长座谈会听取对农村中小学教师素质提升工程实施工作的意见和建议。
《农村中小学教师素质提升工程》是“四项工程”中唯一惠及全体农村教师利益的工程。根据省政府浙政办\[2005\]39号文件的要求，2005年开始启动教师培训工程，每年完成三分之一的培训任务。三年内完成对全省17万农村中小学教师的全员培训。同时要分别选拔1000名农村省级骨干教师和校长和10000名农村市级骨干教师和校长分别参加省级和市级培训。为保证工程的全面实施，我们在调研的基础上，7月
印发了《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》，成立了由省委教育工委书记、省教育厅厅长侯靖方为组长的农村中小学教师素质提升工程领导小组，提出了1000名省级农村骨干教师和校长的选拔办法，并于近期将完成选拔工作。根据素质提升工程“四统一”的要求，制订了全员培训的教学计划和考核办法。暑期以来，省中心克服时间紧，任务重，工作量的矛盾。抓紧开展了省级重点课程《师德与教师职业》和《E环境下的中小学学科教学专题研修》的省级备课活动和教材编写工作，其中初中10个学科，小学4个学科，全省近2200余名培训者参加了省级备课活动，至9月底基本完成了省级重点课程的省级备课活动。省级两门重点课程《师德与教师职业》《E-环境下的中小学学科教学专题研修》分学科的16课程的教学大纲、讲义编写工作已全面完成，并根据征订情况陆续发给各地。为实行优势互补，资源共享，对市统考的《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》两门一般课程，实行在全省统一协调下，各市分工协作负责编写的办法，按学科组织了10个初中学科和4个小学学科的培训教材编写组，开展对28门一般课程的教学大纲、培训教材的编写工作和试题库建设工作，并争取于10月底前全面完成编写任务。（为保证重点，小学音乐、美术、体育等四门小学科的12门培训课程教材将于上半年组织编写。）
根据浙政办发\[2005\]39号文件和省教育厅关浙教师\[2005\]151号文件精神，各地都进行了积极认真的学习、贯彻，并结合本地实际积极推进农村中小学教师素质提升工程的全面实施。如温州市根据省农村中小学教师素质提升工程的要求，结合市“139富民攻坚计划”，分别于7月和8月对
180名市农村初中语文、数学、英语骨干教师和420名小学语文、数学骨干教师及部分农村中小学骨干校长进行了培训。为便于广大农村教师的学习，杭州市中小学教师培训中心为配合素质提升工程，将与培训有关的部分培训课程上挂在杭州市中小学教师继续教育网，供广大农村教师网上学习。松阳县根据培训规划，按年度实行分片培训，同时为使教师处理好工学矛盾，集中培训每批10天，校本培训由基层学校组织实施，教师进修学校提出校本培训的有关规定和学分考评标准，基层学校严格按标准落实校本培训计划书、完成相应学分考核及校本培训工作总结。绍兴市以“农村中小学教师素质提升工程”为契机，启动全员教师培训工程，并进一步完善对农村薄弱学校的支教制度，开展“三单制”免费培训工程，成立“讲师团”、“培训基地”，通过“送教下乡”、“集中培训”、“送书下乡”、“支教挂职互派”等措施，切实提高村完小、薄弱学校的师资水平。
浙江省农村中小学教师素质提升工程
重点课程备课活动全面开展
为贯彻《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅省财政厅关于全省农村中小学“四项工程”实施办法》（浙政办发\[2005\]39号）文件精神，全面落实《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》（浙教师\[2005\]151号）文件要求，浙江省中小学教师培训中心全体成员及时学习两个文件精神，根据浙教师\[2005\]151号文件部署，讨论研究工作步骤，制订工作计划和工作时间表，在工作任务重、责任大、时间紧、人手少的情况下，克服一切困难，于9月30日圆满完成了全省农村中小学教师素质提升工程省级重点课程备课活动。此项备课活动的顺利进行，对于“全省农村中小学教师素质提升工程”的全面实施有着十分重要的意义，为“全省农村中小学教师素质提升工程”的全面启动作好了准备，打下了基础。
由于“农村中小学教师素质提升工程”的准备工作有着时间紧、任务重的特点，重点课程的备课大部分安排在今年暑期进行，上课老师和参加备课的老师们都放弃休息时间，不怕苦、不叫累、战高温、抗台风、抢时间，全力以赴地工作在每一个岗位上。从7月12日省教育厅发文起到8月2日为止，二十天时间完成了重点课程《E-环境下中小学学科教学专题研修》中的《小学语文》、《小学数学》、《小学科学》、《小学英语》和重点课程《中小学教师师德》五个专修主题的资料编写、统稿、付印、校对和印刷工作。8月3日开始，《小学语文》、《小学数学》、《小学科学》、《小学英语》和《中小学教师师德》备课活动分别在淳安教师进修学校、海盐教师进修学校、绍兴县教师进修学校和萧山教师进修学校举行，在办班期间，每个备课班的全体工作人员积极地开展工作，使培训工作各个环节都非常顺利。各市教师培训机构和个别没有农村学校的市区教师进修学校没有派人参加备课培训活动以外，其它应参加活动的单位全部参加了备课活动。根据统计，参加各学科备课的人数如下：《小学语文》为181人，《小学数学》为173人，《小学科学》为165人，《小学英语》为161人，《中小学教师师德》为168人，《E-环境下中小学学科教学专题研修》中理论与操作为206人。
备课培训活动得到了淳安教师进修学校、海盐教师进修学校、绍兴县教师进修学校、萧山教师进修学校和当地教育行政部门的大力支持，正是因为他们为省中心承担了大量的具体会务工作，才使得中心能克服人手少的困难，如期完成省教育厅下达的任务。同时，也要感谢全省各级教育行政部门和教师培训机构领导的高度重视、认真负责和参加备课活动老师的积极参与、踏实勤奋，真是因为他们，才使得此次备课活动能顺利进行，如期完成。
浙江省农村中小学教师素质提升工程
全员培训教材建设情况
为了认真贯彻落实省政府“农村中小学教师素质提升工程”，确保今年下半年在全省范围全面开展全员培训工作，根据《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》(浙教师〔2005〕151号)文件要求，省中小学教师培训中心在省教育厅师范教育处的领导下，于7月中旬开始组织全省160名专家学者编制《师德与教师职业》、《E-环境下的中小学学科教学专题研修》、《新课程学科教学评价》和《新课程教学设计与案例分析》等四门课程共44种培训讲义。???本次“农村中小学教师素质提升工程”全员培训按计划设四门课程，其中三门课程须按学科编写。初中分语文、数学、英语、科学、社会与历史、思品、综合实践、历史、音乐、美术和体育十个学科。小学为语文、数学、英语、科学、等八个学科，共计56种讲义。其中44种讲义已基本完成编写任务。
由于“农村中小学教师素质提升工程”是今年5月中旬省农村教育工作现场会上正式提出，下半年正式启动，且到明年5月必须完成全省三分之一农村教师的培训任务。因此，本次培训时间紧，要求高，任务重，涉及课程门类多。针对这些特点，扎实做好教材编写这一基础工作，省教育厅由何杏仁副厅长任主任，各市教育行政部门分管师训的处长为成员的培训讲义编写委员会，并统筹全省教师培训师资力量组成了由高校教师、中小学特级教师、优秀教研员组成培训讲义编写专家组。各编写小组接到任务后，放弃暑期休息时间，夜以继日地辛勤工作，仅用三个多月的时间，基本完成了培训讲义、教学和考试大纲的编写任务。
据省中小学教师培训中心统计，到今年10月15日止，全省除个别市外重点课程讲义和推荐教材已基本发行到位。一般课程的教材已初步完成讲义的编写工作，正由省统一组织专家审稿。省计划从10月31日至12月15日正式开展省级一般课程备课活动。
简报2005年第三期
总第3期
主送：各市、县（市区）教育局、教师培训机构、教研室
抄送：省农村中小学教师素质提升工程领导小组、省教育厅各处室
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